B048
Les dernières données de l'Office national de sécurité sociale révèlent une augmentation significative du nombre d'étudiants travaillant en Belgique, avec une hausse de 5,6 % du nombre d'étudiants employés et de 6,2 % du nombre d'emplois étudiants au deuxième trimestre 2025 par rapport à 2024. Cette évolution, supérieure à la tendance observée avant l'assouplissement des seuils fiscaux, soulève des questions sur l'impact de la réforme du travail étudiant et sur les secteurs qui bénéficient le plus de cette dynamique. Alors que ces chiffres reflètent une tendance croissante, il est important d'analyser les secteurs qui enregistrent la plus forte progression, l'évolution du nombre d'étudiants actifs et le respect du nouveau quota de 650 heures. 1. a) Pouvez-vous préciser quels secteurs connaissent la plus forte hausse en termes d'emplois étudiants? b) Quels facteurs expliquent cette augmentation? c) Observez-vous une diversification des secteurs employant des étudiants ou certains domaines restent-ils dominants? 2. a) Le nombre d'étudiants travaillant a-t-il augmenté de manière uniforme dans toutes les régions ou des disparités sont-elles observées? b) Quelle est l'ampleur du dépassement du quota de 650 heures depuis son introduction? c) Quelles en sont les conséquences pour les étudiants et les employeurs? 3. Comment évaluez-vous l'impact de la réforme du travail étudiant sur l'insertion professionnelle des jeunes et sur leur réussite académique?
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1. a) L'évolution par branche d'activité, basée sur les codes NACE, peut être consultée sur le site web de l'Office national de sécurité sociale (ONSS) https://www.onss.be/stats/statistiques-trimestrielles-des-etudiants. Vous y trouverez les données chiffrées de 2017 jusqu'au troisième trimestre 2025. Actuellement, l'ONSS compare le troisième trimestre 2025 au même trimestre de l'année précédente. Votre question se réfère aux données du deuxième trimestre 2025. Celles-ci sont également disponibles dans le fichier de données brutes téléchargeable sur le même site web. De manière générale, l'ONSS constate que le travail étudiant fluctue fortement d'un trimestre à l'autre, avec un pic au troisième trimestre en ce qui concerne le nombre d'étudiants et d'emplois étudiants, et surtout le nombre d'heures travaillées. Cela n'est pas illogique, étant donné que les vacances d'été tombent au cours de ce trimestre. Lorsque les trimestres sont comparés aux trimestres correspondants des années précédentes, l'ONSS constate clairement une augmentation du travail étudiant dans tous les trimestres, mais surtout dans ceux où les étudiants suivent des cours. Cependant, même au cours de ces trimestres, les vacances scolaires peuvent avoir un impact sur le volume du travail étudiant. b) Les données dont dispose l'ONSS ne permettent que des analyses descriptives. Pour répondre à votre question, il faut disposer de données quantitatives plus larges (p. ex., les études/formations suivies) et de données qualitatives (motivation des étudiants et des employeurs). c) Les statistiques disponibles sur le site web de l'ONSS apportent une réponse à cette question. 2. a) Sur leur site web, l'ONSS indique le nombre d'étudiants jobistes par arrondissement. Ces données sont également disponibles dans le fichier de données brutes. b) À l'heure actuelle, il est encore trop tôt pour répondre à cette question. L'ONSS doit d'abord disposer des données du quatrième trimestre 2025 pour établir les statistiques annuelles de 2025, qui pourront ensuite être comparées aux chiffres annuels de 2024. Ces derniers sont disponibles sur le site web de l'ONSS: https://www.onss.be/stats/donnees-annuelles-des-etudiants. c) Mon administration n'est pas en mesure de répondre à cette question, voir point 1. b) 3. D'une manière générale, j'ai toujours estimé que les études constituaient la priorité des étudiants. En l'absence de chiffres annuels complets, il est bien sûr difficile d'évaluer l'impact de l'augmentation du nombre d'heures de travail étudiant. De plus, mes administrations ne disposent des données concernant la durée des études ou le passage vers le marché du travail. Je vous invite à poser votre question à mes collègues des entités fédérées qui ont l'insertion professionnelle et l'enseignement dans leurs attributions.