L'éducation financière constitue un enjeu croissant dans notre société, notamment à destination des jeunes générations. Dans ce contexte, Febelfin a récemment lancé la plateforme Banque en classe, permettant aux enseignants du secondaire d'accéder à du matériel pédagogique et de solliciter des cours dispensés par des employés du secteur bancaire. Cette initiative regroupe également les actions déjà menées lors de la "semaine de l'argent", visant à sensibiliser les élèves à une meilleure gestion financière. Si ces outils et collaborations peuvent représenter une valeur ajoutée dans la formation des jeunes, il reste à déterminer si leur mise en oeuvre est réellement suivie et appliquée de manière systématique dans les établissements. En outre, la question de la coordination entre le SPF Finances et les ministres communautaires de l'Enseignement mérite d'être posée afin d'assurer une cohérence et une complémentarité dans l'approche éducative. Il importe dès lors d'évaluer l'efficacité de cette plateforme et d'examiner si des synergies institutionnelles sont mises en place pour garantir son succès et son intégration durable dans les cursus. 1. De quelle manière l'utilisation de la plateforme Banque en classe est-elle suivie et évaluée dans les écoles secondaires? 2. Existe-t-il des statistiques ou retours sur le nombre d'écoles, d'élèves et de professeurs ayant bénéficié de cette initiative depuis son lancement? 3. Quelles synergies sont prévues entre le SPF Finances et les ministres communautaires de l'Enseignement afin d'assurer une intégration coordonnée et efficace de ce type de programmes?
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1 et 2. En ce qui concerne le suivi, Febelfin a développé un outil permettant de mettre en relation de manière automatisée des employés du secteur financier et les écoles qui en font la demande. Grâce à cette plateforme, en tant que gestionnaire, Febelfin peut?: - suivre le nombre de Fin Quiz réalisés et les demandes associées; - consulter des statistiques sur le nombre d'écoles et de volontaires inscrits; - voir quelles demandes sont encore en attente. Febelfin propose également des ateliers gratuits que les enseignants peuvent donner de manière autonome. Chaque module contient?: - des explications claires, des cas réalistes, des exercices interactifs et un quiz; - un lien avec les objectifs pédagogiques de l'enseignement secondaire (eindtermen côté néerlandophone et Pacte d'excellence côté francophone; - des thèmes tels que le crédit à la consommation, l'épargne et les placements, la fraude en ligne, les mules financières et les crédits hypothécaires. En termes de chiffres, on comptabilisait au 23 octobre 2025: - 194 mises en relation pour un Fin Quiz (il s'agit des cours planifiés et déjà réalisés où un Fin Quiz a été proposé); - En outre, 45 cours spécialisés ont été demandés via la plateforme; - 17 demandes d'écoles doivent encore être pourvues; - 180 écoles à travers toute la Belgique se sont déjà inscrites; - 878 volontaires issus du secteur bancaire se sont portés volontaires pour donner un cours. Ces chiffres sont évolutifs (de nouvelles demandes et mise en relation sont enregistrées chaque jour). Il s'agit de données pour l'ensemble de la Belgique. Ces chiffres démontrent qu'il existe bel et bien un fort intérêt pour ce type d'offre à travers tout le pays. Une évaluation qualitative est également réalisée via?: - des retours que les enseignants peuvent envoyer après chaque cours via un système automatisé; - l'analyse des résultats des élèves au Fin Quiz. Il en ressort que les jeunes comprennent l'importance des banques, mais rencontrent des difficultés avec les calculs financiers liés aux intérêts et avec des notions comme les "mules financières"; - des observations faites en classe qui permettent d'optimiser le Fin Quiz, p. ex. en ajustant la durée du quiz ou la clarté des questions posées. 3. Une communication active est menée avec les réseaux scolaires, Febelfin a également participé à des journées d'étude et des salons tels que le Salon Éduc ou le salon SETT pour y présenter l'initiative. Une collaboration est également en cours avec Assuralia pour élargir l'offre à partir de 2026. Febelfin a présenté le projet sur le terrain à la ministre de l'Enseignement de la Fédération Wallonie Bruxelles, madame Glatigny, le 30 septembre 2025 à l'Athénée Royal Jean Absil d'Etterbeek. Le cabinet de la ministre Demir, ministre de l'Enseignement de la communauté flamande a également été invité à découvrir Banque en Classe.